Keywords
How to Cite
Abstract
The article is devoted to the description of the structure of the methodical system skilled workers professional training in the conditions of blended training. The content of the methodological-targeted, substantive, procedural-organizational and control-regulatory components of the specified system is revealed.
References
Лузан, П. Г. (2004). Теоретичні і методичні основи формування навчально-пізнавальної активності студентів у вищих аграрних закладах освіти (Дис. док. пед. наук). Національний аграрний університет, Київ.
Дуднік, І. М. (2010). Вступ до загальної теорії систем. Полтава.
Андрощук, І. В. (2017). Підготовка майбутніх вчителів трудового навчання та технологій до педагогічної взаємодії у професійній діяльності: теорія і методика: монографія. Хмельницький: ФОП Цюпак А. А.
Форкун, Н. В. (2014). Методична система навчання фізики в старшій школі на засадах компетентнісного підходу: теоретичний аспект. Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, 20, 117-119.
Маркова (Туравініна), О. М., Теплицький, І. О., & Ліннік, І. І. (2010). До питання про розробку методики навчання математичної інформатики у технічному ВНЗ. Новітні комп’ютерні технології: матеріали VIII Міжнародної науково-технічної конференції, 14–17 вересня 2010 року, (с.168-169). Київ: Міністерство регіонального розвитку та будівництва України.
Черных, Л. А. (1995). Теоретические основы разработки методической системы обучения. Евристика и дидактика точных наук : сборник научных работ, 3, 15-19.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Вікторія Кручек