Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Порушено питання впровадження на регіональному рівні державно-приватного партнерства у професійній (професійно-технічній) освіті за муніципальним вектором, розкрито значення експерименту всеукраїнського рівня в удосконаленні процесу формування здобувачами освіти «м’яких» та «твердих» навичок (soft skills, hard skills). Висвітлено досвід організації роботи навчально-практичних центрів з використання основних форм співпраці з бізнес-партнерами.
Посилання
Кабінет Міністрів України. (2019, 12 червня). Концепція реалізації державної політики у сфері професійної (професійно-технічної) освіти «Сучасна професійна (професійно-технічна) освіта» на період до 2027 року, схвалена розпорядженням №419-р. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/419-2019-%D1%80#Text
Закон України «Про державно-приватне партнерство» (2010, 1 липня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2404-17#Text
Жук, В. П. (2012). Форми функціонування державно-приватного партнерства. Інвестиції: практика та досвід, 13, 109-111.
http://www.investplan.com.ua/pdf/13_2012/30.pdf
Шевченко, Н. О., Мариніченко, В. В., & Волокітіна, Н. Ю. (2021). Механізми удосконалення державно-приватного партнерства в освітній сфері. Право та державне управління, 1, 292-298. http://pdu-journal.kpu.zp.ua/archive/1_2021/45.pdf
Дьоміна, І. О (2021). Державно-приватне партнерство як механізм розвитку сфери освіти в Україні в умовах децентралізації та глобалізації. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Державне управління, 32(71), 2, 52-58
http://www.pubadm.vernadskyjournals.in.ua/journals/2021/2_2021/11.pdf
Кравець, C. (2022). Нормативно-правове забезпечення розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Professional Pedagogics, 1(24), 127-137.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2023 Наталія Горбатюк