Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Упровадження мікрокваліфікацій стало характерною особливістю розвитку освітніх систем. Мікрокваліфікації розробляються з метою надання особам, що навчаються, конкретних знань, умінь, навичок або компетентностей, які відповідають соціальним, культурним та особистим освітнім потребам або потребам ринку праці. Мікрокваліфікації мають
власну нішу у системі професійних кваліфікацій, оскільки вони вважаються важливим засобом професійного розвитку, який забезпечує розширення доступу до місця праці. Мікрокваліфікації найбільше пов’язані з такими ключовими поняттями, як: короткострокове навчання, працевлаштування, ринок праці та компетентності.
Посилання
Семигіна, Т. & Рашкевич, Ю. (2022). Мікрокваліфікації як тренд розвитку сучасної безперервної освіти. Theory and practice of modern science: III International Scientific and Theoretical Conference (2, pp. 46-50). Kraków: European Scientific Platform.
Cedefop. (2023). Microcredentials for labour market education and training: microcredentials and evolving qualifications systems. Luxembourg: Publications Office. Cedefop research paper, No 89. https://www.cedefop.europa.eu/en/publications/5589
EMC. (2019). EMC Common Microcredential Framework. https://emc.eadtu.eu/images/EMC_Common_Microcredential_Framework_.pdf
European Commission. (2022). Council Recommendation on a European approach to micro-credentials for lifelong learning and employability. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/ALL/?uri=COM:2021:770:FIN
Van der Hijden, P. & Martin, M. (2023). Short courses, micro-credentials, and flexible learning pathways: A blueprint for policy development and action. Paris: UNESCO, International Institute for Educational Planning. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000384326/PDF/384326eng.pdf.multi
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2023 Юрій Рашкевич, Тетяна Семигіна