Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті проаналізовано вплив гейміфікації на формування мотивації здобувачів освіти. Встановлено, що гейміфікація – один із трендів сучасної практичної підготовки здобувачів професійної освіти, інноваційний інструмент, направлений на модернізацію навчання, сучасну систему його організації. Використання ігрових механік сприяє поліпшенню якості комунікації, виявленню лідерів, зниженню кількості конфліктів, підвищенню загального рівня продуктивності праці, стимулюванню до навчальної діяльності. Гейміфікація підвищує інтерес, заохочує до дії, є комплексом мотиваційних управлінських технік.
Посилання
Бай, С., Хью, К. Ф., & Хуанг, Б. (2020). Чи покращує гейміфікація результати навчання учнів? Докази мета-аналізу та синтезу якісних даних в освітніх контекстах. Oгляд освітніх досліджень. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2020.100322
Височан, Л. М., Бохонько, Є. О., & Гончарова, І. П. (2023). Гейміфікація як ефективний інструмент навчання для майбутніх педагогів. Інноваційна педагогіка, 58(1), 52–55. https://doi.org/10.32782/2663-6085
Вознюк, О., & Дубасенюк, О. (2020). Перспективні напрямки підготовки майбутніх вчителів до інноваційної педагогічної діяльності. Нові технології навчання, (93), 50–57. http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/31082
Коберник, Г. (2021). Технологія гейміфікації у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя. Перспективи та інновації науки, 5(5), 397–405. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2021-5(5)-397-405
Ромат, Є. В., & Білявська, Ю. В. (2020). Гейміфікація та її сприйняття поколінням «Z». Наукові записки Національного університету «Острозька академія», 17(45), 23–28. https://doi.org/10.25264/2311-5149-2020-17(45)-23-28
Саган, О. В. (2022). Гейміфікація як сучасний освітній тренд. Педагогічні науки, (100), 12–18. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-100-2
Смідерле, Р., Ріго, С. Х., Маркес, Л. Б., та ін. (2020). Вплив гейміфікації на навчання, залучення та поведінку студентів на основі їх особистісних рис. Розумне середовище навчання, 7(3). https://doi.org/10.1186/s40561-019-0098-x
Ходунова, В. Л. (2023). Гейміфікація як інновація в освіті. Наукові інновації та передові технології, 2(16), 407–417. https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-2(16)-407-417
SkillzRun. (2022). LMS гейміфікація: найкращі практики для трансформації електронного навчання. https://ahaslides.com/uk/blog/gamification-learning-platforms/
Bakhmat, N., & Smorgun, M. (2022). On the role of digitalization and globalization for the development of mobile video games in the education of the future: Trends, models, cases. Futurity Education, 2(4), 63–74. https://doi.org/10.57125/FED.2022.25.12.07
Haliuk, K. (2022). Cognitive and play space of educational institutions of the future: Trends, models, cases. Futurity Education, 2(4), 4–18. https://doi.org/10.57125/FED.2022.25.12.01
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Ігор Ярич