Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Проаналізовано основні вимоги до розвитку системи професійної (професійно-технічної) освіти в сучасних умовах. Висвітлено вітчизняний та закордонний досвід державно-приватного партнерства у професійній освіті. Охарактеризовано роль дуальної освіти, певні досягнення та проблеми, які виникають під час реалізації проєктів державно-приватного партнерства в системі професійної освіти і підготовки.
Посилання
Ковальчук, В. І. (2022). Роль інноваційної діяльності закладів професійної (професійно-технічної) освіти в сучасних умовах ринку праці. Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: матеріали Міжнародної науково-практичної звітної конференції Інституту професійної освіти НАПН України, Київ, 130-132.
Слободяник, О. В. (2022). Державно-приватне партнерство у сфері професійної (професійно-технічної) освіти: семантика і перспективи 1(24), 64-171.
Волкова, Т. В. (2006). Методика професійного навчання: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Бердянськ: Модем-1.
Волкова, Т. В. (2012). Методичні засади створення і використання електронного підручника в професійній підготовці кваліфікованих робітників: метод. посібник. Київ: Інститут ПТО НАПН України.
Марценюк, Л. В. (2021). Дуальна форма як засіб ефективного поєднання теорії та практики. Економіка та держава, 3, 58-65.
Кравець, C. Г. (2022). Нормативно-правове забезпечення розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Professional Pedagogics, 1(24), 127-137.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2023 Надія Сидій