ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ФАХОВИХ КОЛЕДЖІВ

ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ФАХОВИХ КОЛЕДЖІВ. (2023). Інноваційна професійна освіта, 2(9), 283-285. https://doi.org/10.32835/2786-619X.2023.2.9.283-285

Анотація

Розвиток системи оцінювання бере свій почато ще з давніх часів, однак, систему оцінювання своїх вихованців запропонував вперше великий педагог Я. А. Коменський. На той час система оцінювання в європейських країнах була словесна (до 12-ти видів слів для оцінювання студентів у навчальних закладах), з часом система оцінювання зі словесного рівня оцінок перейшла в цифровий. До сьогоднішнього дня, використовують єдину цифрову систему оцінювання студентів у фахових закладах освіти, як показник засвоєння знань впродовж навчання.

PDF

Посилання

Pukelis, K., Rimantas, L. (2004). Reshaping the focus and structure of vocational teacher education and training strategy in Lithuania – a systematic approach. Vocational Training: European Journal, 33, 58-69. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ734154.pdf

Лузан, П. Г., Лапа, О. В., Пащенко, Т. М., Мося, І. А., Ваніна, Н. М., Ямковий, О. Ю., & Каленський, А. А.; Лузан, П. Г (ред.). (2022). Оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти аграрної, будівельної та машинобудівної галузей: практичний посібник. Київ: ІПО НАПН України.