Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті представлено опис практичного досвіду впровадження STEM-проєктів в освітній процес на основі матеріалів «Інженерного тижня 2024». Основна мета – підвищення мотивації до навчання та зміцнення впевненості здобувачів освіти у здатності долати виклики за допомогою інженерії та мейкерства
Посилання
Верховна Рада України. (2019, червень 6). Про фахову передвищу освіту: Закон України (№ 2745-VIII). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text
ТОВ «Бі-Про». (2024). Що потрібно для впровадження STEM-освіти в Україні: думка експерта. https://b-pro.com.ua/statti/shho-potribno-dlya-vprovadzhennya-stem-osviti-v-ukraini-dumka-eksperta
Методична розробка STEM-проєкту за темою «Цінна вода». (2024). https://drive.google.com/file/d/1gJBnUGDmia-bdExPTiizn9OSYdo7j-DE/view?usp=sharing
Морзе, Н. (2016). STEM: проблеми та перспективи. У STEM в освіті: проблеми і перспективи. Київський університет імені Б. Грінченка.
Кабінет Міністрів України. (2020). Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) [Розпорядження № 960-р від 5 серпня 2020 р.]. Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/960-2020-%D1%80#Text
Запорізький авіаційний фаховий коледж ім. О. Г. Івченка. (2024). Офіційна сторінка. http://zac.org.ua/achivments?specs=KI#2023
Олефіренко, Н. В., & Носова, В. В. (2021). Формування навичок ефективної співпраці учасників під час реалізації STEM-проєктів. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота, 2(49), 124–128. https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/38858
Патрікєєва, О. О., Чорноморець, В. В., Василенко, І. В., & Коваленко, М. В. (2022). STEM project – інструмент формування компетентностей здобувачів. Наукові записки Малої академії наук України, 1(20), 69–77. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2021-20-07
Пригодій, М. А. (2008). Вплив технічних задач на активізацію пізнавальної діяльності учнів під час профільного навчання. Молодь і ринок, 6(41), 68–71.
Пригодій, М. (2011). Використання компетентнісного підходу при підготовці майбутніх учителів до профільного навчання учнів. Проблеми підготовки сучасного вчителя, (3), 167–173. https://library.udpu.edu.ua/library_files/probl_sych_vchutela/2011/3/visnuk_24.pdf
Radkevych, V., Pryhodii, M., Kruchek, V., Voronina-Pryhodii, D., & Kravets, S. (2023). Standardisation of vocational teacher training in Ukraine. Professional Pedagogics, 1(26), 94–102. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2023.26.94-102
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Тетяна Завгородня, Ольга Свіріна