Ключові слова
державно-приватне партнерство (ДПП)
проблеми ДПП
підготовка до зайнятість молоді
програми зайнятості
Як цитувати
Анотація
З метою забезпечення працевлаштування молоді у Європейському союзі створюються «програми активного ринку праці» (ALMP), що підтримуються як з боку держави, так і приватним сектором економіки. У процесі розроблення таких програм виникають певні суперечності та проблеми між державними і приватними партнерами, пов’язані з розподілом прав та обов’язків, боротьбою за управлінням фінансовими ресурсами та відмовою від розвитку інфраструктури; наявність різних форм договорів державно-приватного партнерства та їх сумісність із правовою (національною, регіональною чи місцевою) базою.
Посилання
Пригодій, М. А. (2011). Сучасні аспекти підготовки вчителів технологій: монографія. Чернігів: ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка.
Caliendo, M. & Schmidl, R. (2016). Youth unemployment and active labor market policies in Europe. IZA Journal of Labor Policy, 5. Retrieved from https://izajolp.springeropen.com/articles/10.1186/s40173-016-0057-x.
Gondard, C. & Salom, E. G. (2018, December 04). The problem with Public-Private Partnerships and the role of the EU. Retrieved from https://www.eurodad.org/ppps-eu.
Pryhodii, M. (2019). Analysis of the state of pedagogical workers training to use smart technologies in the educational process. Professional Pedagogics, 18, 137-142. doi: https://doi.org/10.32835/2223-5752.2019.18.137-142.
Public Private Partnerships in the EU: Widespread shortcomings and limited benefits (2018). Pursuant to Article 287(4), second subparagraph, TFEU, 09. Retrieved from https://www.eca.europa.eu/Lists/ECADocuments/SR18_09/SR_PPP_EN.pdf.
Romero, M. J. (2018, October 03). History RePPPeated – How public-private partnerships are failing. Retrieved from https://www.eurodad.org/historyrepppeated.
Voronina-Pryhodii, D. A. (2019). Nomination as a Cognitive Process in the Sphere of Professional Activity. Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 9. Current Trends in Language Development, 19, 118-132. DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series9.2019.19.08.
Вороніна-Пригодій, Д. & Кравець, C. (2022). Регіональні особливості європейської системи державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Professional Pedagogics, 1(24), 56-63.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2022 Дар’я Вороніна-Пригодій