Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті встановлено, що формування професійно-термінологічної
компетентності у майбутніх фахових молодших бакалаврів із агроінженерії є однією із
важливих проблем сучасної педагогічної освіти. Визначено основні проблеми при
формуванні професійно-термінологічної компетентності у майбутніх фахових
молодших бакалаврів із агроінженерії та окреслено можливі шляхи вирішення даних
проблем.
Посилання
Панько, Т. І., Кочан, І. М., & Мацюк, Г. П. (1994). Українське термінознавство:
підручник. Львів: Світ.
Gaudine, F. (1994). La socioterminologie: présentation et perspectives. Aspects
terminologiques des pratiques langagieres au travail: Journée d'étude, 7, 6–15.
Вікторова, Л. В. (2009). Формування професійно-термінологічної компетентності
студентів вищих аграрних навчальних закладів у фахівців у фаховій підготовці
[Дисертація кандидата педагогічних наук].
Барановська, Л. В. (2005). Теоретико-методичні основи навчання професійного
спілкування студентів вищого аграрного навчального закладу [Автореферат дисертації
доктора педагогічних наук].
Берегова, Г. Д. (2003). Формування культури мовлення студентів-аграрників в
умовах нижньонаддніпрянських говірок [Автореферат дисертації кандидата педагогічних
наук].
Дьомін, А. І., Лузан, П. Г., & Дьомін, О. А. (1999). Теоретичні і методичні основи
формування вмінь та навичок професійної термінології. Педагогіка і психологія
професійної освіти, 3, 51–62.
Кравченко, Т. П. (2006). Формування терміносистеми економіки агропромислового
комплексу [Автореферат дисертації кандидата філологічних наук].
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2022 Катерина Базилівська