СПІВПРАЦЯ ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ЗІ СТЕЙКХОЛДЕРАМИ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ В УМОВАХ ДУАЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Марина Добруха

doi:10.32835/2786-619X.2023.2.9.210-217

Том 2 № 9 (2023), Науково-методичне забезпечення професійної освіти

Том 2 № 9 (2023)

СПІВПРАЦЯ ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ЗІ СТЕЙКХОЛДЕРАМИ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ В УМОВАХ ДУАЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Науково-методичне забезпечення професійної освіти

Опубліковано 16.06.2023

Марина Добруха⁺⁻

Марина Добруха

https://orcid.org/0000-0003-1018-5291 (неавтентифікований)

PDF

Ключові слова

дуальне навчання, державно-приватне партнерство, стейкхолдери, заклад професійної (професійно-технічної) освіти, трьохсторонній договір

Як цитувати

СПІВПРАЦЯ ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ЗІ СТЕЙКХОЛДЕРАМИ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ В УМОВАХ ДУАЛЬНОГО НАВЧАННЯ. (2023). Інноваційна професійна освіта, 2(9), 210-217. https://doi.org/10.32835/2786-619X.2023.2.9.210-217

Анотація

Представлено практичний досвід співпраці закладу професійної (професійно-технічної) освіти «Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу» зі стейкхолдерами в умовах дуального навчання. Особлива увага приділена трьохсторонньому договору та нормативно-правовій базі при його розробці.

PDF

Посилання

Верховна Рада України. (2018, Вересень 19). Концепція підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти: розпорядження Кабінету Міністрів України, № 660-р. https://zakon.rada.gov.ua/lans/show/660-2018-p#n9.

Верховна Рада України. (2019, Липень 12). Концепція реалізації державної політики у сфері професійної (професійно-технічної) освіти «Сучасна професійна (професійно-технічна) освіта» на період до 2027 року: Розпорядження Кабінету Міністрів України, № 419-р. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/419-2019-%D1%80#Text.

Верховна Рада України. (2012, Листопад 20). Про внесення змін до деяких законів України щодо удосконалення управління професійно-технічною освітою: Закон України, № 5498-VI. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/5498-17#Text.

Верховна Рада України. (2013, Червень 26). Про внесення змін до Положення про професійно-технічний навчальний заклад: Постанова Кабінету Міністрів України, № 505. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/505-2013-%D0%BF#Text.

Верховна Рада України. (2019, Грудень 12). Про затвердження Положення про дуальну форму здобуття професійної (професійно-

технічної) освіти: Наказ МОН України, №1551. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0193-20#Text.

Верховна Рада України. (2020, Квітень 29). Про затвердження плану заходів на 2020-2027 роки із запровадження Концепції реалізації державної політики у сфері професійної (професійно-технічної) освіти «Сучасна професійна (професійно-технічна) освіта» на період до 2027 року: Розпорядження Кабінету Міністрів України, № 508-р. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/508-2020-%D1%80#Text.

Верховна Рада України. (2020, Липень 1). Про затвердження Порядку заміни приватного партнера за договором, укладеним у рамках державно-приватного партнерства: Постанова Кабінету міністрів України, № 298 від 26.04.2017р. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/541-2020-%D0%BF#Text.

Бородієнко, О. В. (Ред.). (2020). Публічно-приватне партнерство закладів професійної освіти: практичний посібник. Київ: ІПТО НАПН України.

Бородієнко, О., Ничкало, Н., Малихіна, Я., Кузь, O., & Коротков, Д. (2021). Публічно-приватне партнерство в освіті як передумова зростання регіональних ринків праці: аналіз зарубіжного досвіду. Financial and Credit Activity Problems of Theory and Practice, 1(36), 408-420. https://doi.org/10.18371/fcaptp.v1i36.228031.

Герлянд, Т. М., Дрозіч, І. А., Кулалаєва, Н. В., Романова, Г. М., & Шимановський, М. М. (2019). Організація дуальної форми навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти: практичний посібник. Житомир: «Полісся».

Кравець, C. (2022). Нормативно-правове забезпечення розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Професійна педагогіка, 1(24), 127-137. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.127-137.

Кулалаєва, Н. (2018). SWOT-аналіз упровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників. Професійна педагогіка, 1(15), 54-60. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvipto_2018_15_10.

Кулалаєва, Н., & Гоменюк, Д. (2020). Технологія розвитку соціального партнерства в закладах професійної (професійно-технічної) освіти в умовах дуальної форми навчання. Професійна педагогіка, 1(20), 146-150. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.146-150.

Радкевич, В. (2021). Модернізація професійної (професійно-технічної) освіти відповідно до потреб суспільства та вимог ринку праці. Професійна педагогіка, 2(23), 4-18. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2021.23.4-18.

Радкевич, В. (2022). Тенденції розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти і навчання в країнах європейського союзу. Професійна педагогіка, 2(25), 4-13. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.25.4-13.

Радкевич, В. О., Бородієнко, В. О., & Кравець, С. Г. (2021). Професійна (професійно-технічна) освіта України в контексті євроінтеграційних процесів (порівняльний аналіз із країнами Європейського Союзу): науково-аналітичні матеріали. Київ: ТОВ «ТРОПЕА».