Анотація
У статті розкрито механізми використання європейського досвіду публічно-приватного партнерства у розвитку професійної освіти в Україні, а саме: врахування успішних моделей публічно-приватного партнерства у сфері професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу; форми залучення приватного сектору до розроблення освітніх програм, інвестування в будівництво та модернізацію матеріально-технічної бази закладів освіти й розвиток професійної компетентності викладачів професійної освіти. Запропоновано рекомендації щодо розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти України з урахуванням прогресивного європейського досвіду.
Посилання
Radkevych, V. (2023). Мodern models of public-private partnership in the field of vocational education and training in the European Union. Professional Pedagogics, 1(26), 4-14. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2023.26.4-14.
Hodge, A., & Greve, C. (2017). On Public-Private Partnership Performance: A Contemporary Review. Public Works Management & Policy, 22(1), 55-78.
Lee, M. N. (2008). Restructuring higher education: Public–private partnership. Journal of Asian Public Policy, 1(2), 188-198.
Braun, M. (2004). Berufsbildungsgesetz: Kommentar. Otto Schmidt Verlag.
De La Noë, Q., & Piault, T. (2020). L’avenir professionnel des jeunes en jeu: diatiser l'insertion en mission locale. Le Journal des psychologues, 251(8), 45-48. DOI: 10.3917/jdp.251.0045.
Karusaari, R. (2020). Asiakaslähtöisyys osaamisperusteisessa ammatillisessa koulutuksessa. Rovaniemi: Lapin yliopisto.
Sicurello, R. (2020). La revisione dell’istruzione professionale: giovani, orientamento, competenze trasversali e occupabilità. Excellence and Innovation in Learning and Teaching-Open Access, 5(1).
Terpstra-Kamstra, I. (2019). Transformatie en Innovatie in het Nederlandse Hoger Beroepsonderwijs in Tijden van Verandering. Open Universiteit.

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Валентина Радкевич