Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Пріоритетним завданням закладів освіти є підготовка майбутніх
фахівців, здатних до відновлення різних сфер життєдіяльності й реформування галузей
економіки нашої держави з врахуванням наслідків військової агресії росії. Відзначено, що
ці завдання необхідно врахувати під час оновлення змісту освітніх компонентів освітніх
програм підготовки здобувачів вищої освіти. Наголошено, що ефективність цього процесу
залежить від врахування сучасних досягнень у галузі науки та освітніх практик провідних
вітчизняних та зарубіжних закладів вищої освіти.
Посилання
Андрощук, І.В., & Андрощук, І.П. (2020) Співпраця закладів вищої освіти із
стейкхолдерами як умова підвищення ефективності підготовки майбутніх педагогів.
Педагогічна освіта: теорія і практика: збірник наукових праць Кам’янець-Подільського
національного університету імені Івана Огієнка, 29, 215-226.
http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/view/223101
Шкарлет, С. М. (ред). (2022). Освіта України в умовах воєнного стану. Інноваційна та
проєктна діяльність: Науково-методичний збірник.
https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/serpneva-
konferencia/2022/Mizhn.serpn.ped.nauk-prakt.konferentsiya/Nauk-metod.zbirnyk-
Osv.Ukrayiny.v.umovakh.voyennoho.stanu-%20Innovatsiyna.ta.proyektna.diyalnist.pdf
План відновлення: освіта і наука (проєкт станом на 03.08.2022).
https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadske-
obgovorennya/2022/08/19/HO.proyekt.Planu.vidnovl.Osv.i.nauky-19.08.2022.pdf
Пищуліна, О., Юрчишин, В., Маркевич, К., Міщенко М., & Добровольський, Д.,
(2022). Соціально-економічні та гуманітарні наслідки російської агресії для українського
суспільства. Київ: Razumkov centre. https://razumkov.org.ua/uploads/article/2022_Gum.pdf
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2022 Ірина Андрощук