Ключові слова
професійна освіта і навчання
майбутні кваліфіковані робітники
навчальний центр
інструктор
Як цитувати
Анотація
Розглянуто рівні забезпечення якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників в умовах дуальної форми навчання у Німеччині: системний (держава, роботодавці та робітники ) та рівень підприємства (придатність компанії для навчання, визначення прав та обов’язків інструкторів і учнів, співпраця з професійно-технічними навчальними закладами).
Посилання
Kulalaieva, N., & Leu, S. (2019). Work-based learning involving the dual education elements. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 18, 162-168.
Радкевич, В. О., Пуховська, Л. П., Бородієнко, О. В., Радкевич, О. П., Базелюк, Н. В., Корчинська, Н. М., Леу, С. О., & Артемчук, В. В. (2018). Системи оцінювання якості професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу: монографія. Київ: ІПТО НАПН України.
Qualitätssicherung der betrieblichen Ausbildung im dualen System in Deutschland. Ein Überblick für Praktiker/-innen und Berufsbildungsfachleute. Dr. Chokri Guellali, Helena Sabbagh, Michaela Achenbach, Dr. Hendrik Biebeler. Herausgeber: Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn. (2017) URL: <https://www.bibb.de/dienst/veroeffentlichungen/de/publication/download/8455>
Das Berufsbildungsgesetz (BBiG). (2005). URL: https://www.gesetze-im-internet.de/bbig_2005/BBiG.pdf.
Elizabeth Watters (2015). Promoting quality assurance in vocational education and training: The ETF approach. Report. URL: https://www.etf.europa.eu/sites/default/files/m/B77049AC22B5B2E9C125820B006AF647_Promoting%20QA%20in%20VET.pdf.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2022 Ольга Гайдук