ЕКОЦИД РОСІЇ ТА ЗАВДАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В ЕКОЛОГІЧНІЙ ПОВОЄННІЙ ВІДБУДОВІ АГРАРНОЇ ГАЛУЗІ
PDF

Ключові слова

екологічний злочин, техногенна катастрофа, екоорієнтовані технології навчання, екологічна освіта

Категорії

Як цитувати

ЕКОЦИД РОСІЇ ТА ЗАВДАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В ЕКОЛОГІЧНІЙ ПОВОЄННІЙ ВІДБУДОВІ АГРАРНОЇ ГАЛУЗІ. (2024). Інноваційна професійна освіта, 1(14), 171-174. https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.168-171

Анотація

Екологічні проблеми, які виникають через збройну агресію росії в Україні – це порушення природніх екосистем, руйнування промислових екологічно небезпечних об’єктів, погіршення санітарно-гігієнічних показників питної води, порушення діяльності природоохоронних територій, загроза хімічного та радіоактивного забруднення. Вирішення проблеми повоєнної відбудови – підготувати конкурентоздатного фахівця, що має міцні екологічні знання про довкілля, який спроможний забезпечити екологічне повоєнне відновлення аграрної галузі та здійснювати природоохоронну і екологічну діяльності на своєму робочому місці в контексті концепції сталого розвитку.

PDF

Посилання

Курепін, В. (2023). Аналіз негативних чинників воєнних дій щодо ушкодження екосистем України. Ekologia i racjonalne zarządzanie przyrodą: edukacja, nauka i praktyka: materiały z międzynarodowej konferencji naukowo-praktycznej, Łomża – Żytomierz, MANS w

Łomży, m. Łomża, Polska – m. Żytomier, Ukraina, 245-255. Російсько-українська війна вплив на довкілля. https://www.topleadprojects.com/war-in-ua-environmental-impact-ukr

ЕкоЗагроза. Міністерства захисту довкілля та природних ресурсів України. https://ecozagroza.gov.ua/

Гайдук, О. В., Герлянд, Т. М., Каленський, А. А. & Пятничук, Т. В. (2022). Розроблення й застосування екоорієнтованих педагогічних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, аграрної галузей та сфери

ресторанного господарства: методичний посібник. ІПО НАПН України.

Каленський, А. А. (2018). Методологічні підходи до стандартизації змісту професійної освіти. Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, 16, 27-33.

Каленський, А. А. (2017). Фахова передвища освіта: концептуальні засади стандартизації підготовки молодших спеціалістів. Науковий вісник Нац. ун-ту біоресурсів і природокористування України. Серія «Педагогіка. Психологія. Філософія», 277, 101-105.

Радкевич, В. О., Пуховська, Л. П., Бородієнко, О. В., Радкевич, О. П., Базелюк, Н. В., Корчинська, Н. М. & Леу, С. О. (2018). Системи оцінювання якості професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу: монографія. Полісся.

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Авторське право (c) 2024 Андрій Каленський

Downloads

Download data is not yet available.