МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ТЕХНІЧНИХ КОЛЕДЖІВ

Анотація

У статті обгрунтовано дефініцію поняття «професійна компетентність викладача технічного коледжу», визначено структуру феномена, схарактеризовано
основні різновиди професійної компетентності цих педагогічних працівників. Засобами експертної оцінки встановлено, що найбільш вагомими є навчальна, комунікативна, інформаційно-цифрова, предметна, методична і виховна компетентності викладача.
Запропоновано структурно-змістову модель, що складається з чотирьох взаємозалежних блоків та є ідеальним уявленням про розвиток професійної компетентності викладачів технічних коледжів.