Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Застосування цифрових технологій у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників визначається їх поширеністю та доступністю на галузевому ринку. Ефективність організації навчання з використанням цифрових технологій залежить як від рівня володіння даними технологіями як педагогів, так і від здобувачів освіти. Встановлено, що викладачі системи професійної (професійно-технічної) освіти повинні враховувати вплив використання цифрових технологій на їхні переконання та стратегію організації освітнього процесу.
Посилання
Gibson, I. W. (2001). At the intersection of technology and pedagogy: considering styles of learning and teaching. Journal of Information Technology for Teacher Education, 10(1-2), 37-61.
Гуржій, А., Радкевич, В. & Пригодій, М. (2022). Методологічні засади цифровізації інформаційно-освітнього середовища закладу професійної освіти. Нові технології навчання, 96, 44-53. https://doi.org/10.52256/2710-3560.2022.96.06
Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A. & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers, 3, 275-285. https://doi.org/10.1016/j.susoc.2022.05.004
Хомишин, І. Ю. (2016). Принцип інформатизації освіти в умовах глобалізації суспільства. Вісник Національно університету «Львівська політехніка». Серія: Юридичні науки, 850(11), 123-128. http://science2016.lp.edu.ua/sites/default/files/Full_text_of_%20papers/vnulpurn_2016_850_21.pdf .
Биков, В. Ю. (2008). Моделі організаційних систем відкритої освіти. Київ: Атіка. https://core.ac.uk/download/pdf/11084479.pdf
Жук, Ю. О. (Ed.), Жалдак, М. І., Шут, М. І., Дементієвська, Н. П., Пінчук, О. П., Соколюк, О. М. & Соколов П. К. (2012). Мультимедійні
системи як засоби інтерактивного навчання: посібник. Київ. Педагогічна думка. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/618
Tang, С., Mao, S., Naumann, S. E. & Xing, Z. (2022). Improving student creativity through digital technology products: а literature review. Thinking Skills and Creativity, 44, 101032. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101032 .
Arbuzova, A., Hattwich, A., Struck, A. & Wagner, M. (2022). Towards a Better Representation of Research Objects in Interdisciplinary Research. Procedia Computer Science, 211, 67-73. https://doi.org/10.1016/j.procs.2022.10.177
Terwangne, С. (2021). Council of Europe convention 108+: A modernised international treaty for the protection of personal data. Computer Law & Security Review, 40, 105497. https://doi.org/10.1016/j.clsr.2020.105497
Пригодій, М. А. (2021). Методичні основи розроблення SMART-комплексів для підготовки кваліфікованих робітників аграрної, будівельної та машинобудівної галузей. Вісник НАПН України, 3(1). https://doi.org/10.37472/2707-305X-2021-3-1-2-8
Cervera, M. G. & Cela-Ranilla, J. M. (2015). Advanced Technology Environments Tosupport the Teaching/Learning Processin the University. In M. Gisbert & M. Bullen (Eds.). Teaching and Learning in Digital Worlds: Strategies and Issues in Higher Education (p. 73-79). Tarragona: Publicacions Universitat Rovira i Virgili. http://llibres.urv.cat/index.php/purv/catalog/view/155/139/321-1.
Mäkiö-Marusik, E., Colombo, A. W., Mäkiö, J. & Pechmann, A. (2019). Concept and case study for teaching and learning industrial digitalization. Procedia Manufacturing, 31, 97-102. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2019.03.016
Гуржій, А. М., Пригодій, М .А., Липська, Л. В., Гуменний, О. Д., Гуменна, Л. С., Зуєва, А. Б., Кононенко, А. Г. & Криворот, Т. Г. (2020).
Розроблення та використання мережевих навчально-методичних комплексів для підготовки кваліфікованих робітників. Житомир: Полісся. https://lib.iitta.gov.ua/724213
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2023 Микола Пригодій