НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Науково-методичне забезпечення професійної освіти є ключовим елементом у формуванні якісної освітньої системи. Воно включає розробку навчальних планів, методів навчання та оцінювання, що спрямовані на задоволення потреб сучасного ринку праці. Підготовка до підприємництва забезпечує студентам навички та знання, необхідні для успішного ведення бізнесу, включаючи планування, управління та інноваційні стратегії. Соціально-психологічний супровід в закладах професійної освіти допомагає студентам адаптуватися до навчального процесу та вирішувати особистісні та соціальні проблеми. Управління розвитком професійної освіти охоплює стратегії інновацій, зміцнення взаємодії з ринком праці та підвищення якості освіти. Цифровізація професійної освіти відкриває нові можливості для навчання через онлайн платформи, цифрові інструменти та ресурси, що забезпечують гнучкість та доступність навчання.

Всі пункти

Олексій Шафоростов
532-538
МЕТОДИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ: СУЧАСНІ ПІДХОДИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.532-538
Олександр Четверіков
385-389
МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ОХОРОНЦІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ЕКСТРЕМАЛЬНИХ СИТУАЦІЯХ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.%p
Микола Пригодій
308-312
МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ РОЗРОБЛЕННЯ ЦИФРОВОЇ ПЛАТФОРМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОЇ ГАЛУЗІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.306-310
Іван Голуб
582-587
МЕТОДИКА РОЗМІЩЕННЯ ТА ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ПОСІБНИКІВ НА ЦИФРОВИХ ПЛАТФОРМАХ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.582-587
Дмитро Закатнов
166-170
МЕТОДИКА ПСИХОЛОГІЧНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ З ПИТАНЬ ГОТОВНОСТІ ДО ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.163-167
Ольга Єршова
152-155
МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ДО ЗДІЙСНЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.149-152
Олександр Гуменний
609-614
МЕТОДИКА ЗАСТОСУВАННЯ ЦИФРОВОЇ ПЛАТФОРМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОЇ ГАЛУЗІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.609-614
Жанна Семеренко
223-230
МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ПРОЄКТНО-ГРАФІЧНОЇКОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.223-230
Янна Чепуренко
261-265
МЕТОДИ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНОЮ (ПРОФЕСІЙНО- ТЕХНІЧНОЮ) ОСВІТОЮ В УМОВАХ ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНОГО ПАPТНЕРСТВА
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2023.2.9.261-265
Андрій Волошин
431-437
МЕТОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕХАНІКІВ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.431-437
Наталія Ваніна
63-67
МЕТОДИ ТА ЕТАПИ КОНСУЛЬТУВАННЯ З МОЛОДІЖНОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.%p
Микола Пригодій
719-729
МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ НА ОСНОВІ ЦИФРОВИХ ПЛАТФОРМ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.719-729
Олена Пищик
708-716
МЕДІАГРАМОТНІСТЬ ЯК СКЛАДНИК КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ У ЦИФРОВОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.708-716
Сергій Кулєшов
206-209
МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ У ПЕРІОД ВІЙСЬКОВОГО СТАНУ ТА ПІСЛЯВОЄННОГО ВІДНОВЛЕННЯ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.203-206
Іванна Санкевич
100-105
МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ В РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ: ЄВРОПЕЙСЬКІ ГРАНТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.100-105
Олена Гачук
100-104
МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ В КОНТЕКСТІ ІНТЕГРАЦІЇ ОСВІТИ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ ВІДБУДОВИ УКРАЇНИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.98-102
Наталія Ваніна
322-328
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ ОЦІНЮВАННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ ЗІ ЗДОБУВАЧАМИ ОСВІТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.322-328
Олександр Гуменний
124-128
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЕЛЕКТРОННОЇ ОСВІТНЬОЇ ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНИХ ФАХІВЦІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.121-125
Олена Тітова
367-371
КОНЦЕПЦІЯ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ФАХОВИХ КОЛЕДЖІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.365-369
Інна Гриценок
328-334
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОРІЄНТАЦІЇ Й КОНСУЛЬТУВАННЯ З КАР’ЄРНОГО РОЗВИТКУ ЗДОБУВАЧІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.328-334
Валерій Байдулін
18-25
КОНСУЛЬТУВАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ПИТАНЬ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.17-24
Самійло Кравець, Вікторія Морозова, Ярослава Морозова
654-659
КОМП’ЮТЕРНІ СИСТЕМИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.654-659
Дар’я Вороніна-Пригодій
87-90
КОМПОНЕНТИ ПУБЛІЧНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА В КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.85-88
Савелій Одайський
492-499
КВАЛІФІКОВАНІ КАДРИ ДЛЯ ВІДБУДОВИ: ІННОВАЦІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.492-499
Сніжана Лисеменкова
219-221
КАР’ЄРНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ ЯК КЛЮЧ ДО УСПІХУ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.216-218