НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Науково-методичне забезпечення професійної освіти є ключовим елементом у формуванні якісної освітньої системи. Воно включає розробку навчальних планів, методів навчання та оцінювання, що спрямовані на задоволення потреб сучасного ринку праці. Підготовка до підприємництва забезпечує студентам навички та знання, необхідні для успішного ведення бізнесу, включаючи планування, управління та інноваційні стратегії. Соціально-психологічний супровід в закладах професійної освіти допомагає студентам адаптуватися до навчального процесу та вирішувати особистісні та соціальні проблеми. Управління розвитком професійної освіти охоплює стратегії інновацій, зміцнення взаємодії з ринком праці та підвищення якості освіти. Цифровізація професійної освіти відкриває нові можливості для навчання через онлайн платформи, цифрові інструменти та ресурси, що забезпечують гнучкість та доступність навчання.

Всі пункти

Людмила Шестерікова
393-396
ЕКСПЕРТНЕ ОЦІНЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ РОЗВИТКУ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ХУДОЖНИКІВ-ВИКОНАВЦІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.391-394
Андрій Каленський
171-174
ЕКОЦИД РОСІЇ ТА ЗАВДАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В ЕКОЛОГІЧНІЙ ПОВОЄННІЙ ВІДБУДОВІ АГРАРНОЇ ГАЛУЗІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.168-171
Світлана Заславська
418-420
ЕКООРІЄНТОВАНА ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ЛИЦЮВАЛЬНИКІВ- ПЛИТОЧНИКІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.418-420
Надія Опушко, Роман Гуревич
39-46
ДУАЛЬНЕ НАВЧАННЯ В УНІВЕРСИТЕТАХ НІМЕЧЧИНИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.39-46
Галина Сердюк
300-303
ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ В НАУКОВО-МЕТОДИЧНІЙ СИСТЕМІ ЛІЦЕЮ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2023.2.9.300-303
Андрій Козак
179-180
ДОСВІД УКРАЇНСЬКО-НІМЕЦЬКОГО ПАРТНЕРСТВА У РАМКАХ СПІВПРАЦІ БТЕФК І ФІРМИ «ЕЛМА»
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.176-177
Голда Виноградська
74-78
ДОСВІД ПУБЛІЧНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА У СФЕРІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ШВЕЙНОГО ПРОФІЛЮ КРАЇН ПІВДЕННОЇ АЗІЇ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.72-76
Артур Бричанський
57-62
ДОДАТКОВА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ ЦИФРОВІЗАЦІЇ: ОСОБЛИВОСТІ ТА НАПРЯМИ РОЗВИТКУ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.55-60
Лідія Гуменна
120-122
ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНЕ ПАРТНЕРСТВО У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.118-120
Надія Сидій
253-256
ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНЕ ПАРТНЕРСТВО КРІЗЬ ПРИЗМУ ДУАЛЬНОЇ ОСВІТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2023.2.9.253-256
Людмила Майборода
228-231
ДІАГНОСТУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.225-228
Ігор Ярич
801-807
ГЕЙМІФІКАЦІЯ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ ТРЕНД ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.801-807
Світлана Кравець
193-196
ГАРМОНІЗАЦІЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РОЗВИТКУ ДЕРЖАВНО-ПРИВАТНОГО ПАРТНЕРСТВА В УКРАЇНІ З ЄВРОПЕЙСЬКИМ ЗАКОНОДАВСТВОМ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.190-193
Оксана Субіна
520-526
ВИМОГИ ДО ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ БУДІВЕЛЬНОЇ ГАЛУЗІ В УМОВАХ ІНДУСТРІЇ 5.0
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.520-526
Олена Кононова
181-184
ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНИХ МАЙБУТНІХ СУДНОВИХ МЕХАНІКІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.178-181
Наталія Петрова, Ольга Кепша
702-708
ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ МАШИНОБУДІВНОЇ ГАЛУЗІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.702-708
Леонід Романов
182-188
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ «КІБЕР-ПОЛЮВАННЯ» ДЛЯ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ФАХОВИХ КОЛЕДЖІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.182-188
Тетяна Пятничук
316-318
ВИКОРИСТАННЯ СТРУКТУРОВАНИХ КЕЙСІВ ДЛЯ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕНЕРГЕТИЧНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ БУДІВЕЛЬНОЇ ГАЛУЗІ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.314-316
Олена Козирська
450-455
ВИКОРИСТАННЯ ПРОЄКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ДИСЦИПЛІН
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.450-455
Ірина Дрозіч
236-242
ВИКОРИСТАННЯ ОСВІТНІХ КЕЙСІВ ЕНЕРГОЕФЕКТИВНОГО СПРЯМУВАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.236-242
Микола Черепухін
777-783
ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН КАЛЬКУЛЯТОРА «GEOGEBRA» НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.777-783
Дмитро Гоменюк
232-236
ВИКОРИСТАННЯ ЕНЕРГОЕФЕКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.232-236
Дмитро Гоменюк
129-131
ВИКОРИСТАННЯ ЕКООРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ СТВОРЕННЯ БЕЗПЕЧНИХ УМОВ ПРАЦІ НА БУДІВНИЦТВІ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.126-128
Максим Максимов
391-396
ВИКОРИСТАННЯ ДОРОБКУ Е. НОЙФЕРТА В РОЗВИТКУ ПРОЄКТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ДИЗАЙНУ СЕРЕДОВИЩА
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2025.1.22.391-396
Андрій Безуглий, Андрій Гуржій, Микола Пригодій
36-39
ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ КОМПЛЕКСІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ
https://doi.org/10.32835/2786-619X.2024.1.14.35-38