Ключові слова
Як цитувати
Анотація
В умовах широкомасштабного вторгнення російської федерацій на територію України, руйнування сталої економічної системи спостерігається зростаюча потреба в кваліфікованих робітниках, які володіють підприємницькими компетентностями й здатністю
ефективно організовувати власну справу. Внутрішньо переміщені особи становлять одну з
найбільш вразливих соціальних груп в умовах збройного конфлікту й глибокої економічної кризи
в Україні Одним із шляхів соціально-економічної їх інтеграції до приймаючих громад є започаткування власного бізнесу. У статті виокремлено основні напрямки освітньої діяльності з розвитку навичок до підприємницької діяльності у дорослого населення з числа внутрішньо переміщених осіб.
Посилання
Алєксєєва, С., & Єршова, Л. (2020). Зміст і форми сучасної підготовки майбутніх фахівців до підприємницької діяльності. Професійна педагогіка, 1(21), 44-52.
Верховна Рада України. (2017). Про освіту: Закон України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text.
Верховна Рада України. (1998). Про професійну (професійно-технічну) освіту: Закон України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80#Text.
Верховна Рада України. (2019). Про фахову передвищу освіту: Закон України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text.
Верховна Рада України. (2014). Про вищу освіту: Закон України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text.
Верховна Рада України. (2012). Про професійний розвиток працівників: Закон України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4312-17#Text
Верховна Рада України. (2012). Про зайнятість населення: Закон України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/5067-17#Text
Закатнов, Д. (2023). Психолого-педагогічне обґрунтування моделі консультування з молодіжного підприємництва для повоєнного відновлення економіки України. Інноваційна професійна освіта. 2(9), 374-378.
Закон України «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб» (2014, 20 жовтня). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1706-18#Text
Звіт про внутрішнє переміщення населення в Україні – Р 14: жовтень 2023. https://dtm.iom.int/sites/g/files/tmzbdl1461/files/reports/IOM_Gen%20Pop%20Report_R14_Displacement_ENG-UKR.pdf
Зоренко, К., & Гриценко, І. (2019). Формування ключових компетентностей для навчання протягом життя. Молодь і ринок. 6(173), 52-55.
Луганська обласна державна адміністрація – обласна військова адміністрація. (n.d.). Координаційний центр підтримки цивільного населення. https://loga.gov.ua/oda/press/news/koordinaciyniy_centr_pidtrimki_civilnogo_naselennya_virishuie_
problemi_300_tisyach.
Луганські хаби – вагома підтримка в умовах війни. https://irtafax.com/luhanski-khaby-vahoma-pidtrymka-v-umovakh-vijny/.
Лук’янова, Л. (2022). Законодавче регулювання освіти дорослих в Україні: прийняти закон чи можемо ще почекати… Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. 1(21), 9-17.
Міністерство економіки України. (2022). Про затвердження професійного стандарту «Майстер з монтажу та обслуговування систем відновлювальної енергетики»: Наказ Міністерства економіки України. https://register.nqa.gov.ua/profstandart/majster-z-montazu-ta-obslugovuvanna-sistem-vidnovluvalnoi-energetiki
Савченко, М. (2022). Консультування з молодіжного підприємництва в центрах кар’єри та бізнесу закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Інноваційна професійна освіта. 1(2), 224-227.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Володимир Артюшенко