Ключові слова
Як цитувати
Анотація
Проєктна культура педагогів професійного навчання характеризується багатозначністю і проявляється в різних контекстах. Її розвиток ґрунтується на використанні сукупності положень і принципів таких методологічних підходів: системний, синергетичний, інтегративний, компетентнісний, діяльнісний, суб’єкт-суб’єктний, акмеологічний, культурологічний, андрагогічний, професіографічний, технологічний. Конкретизовано значимість та доцільність методологічних підходів у вирішенні завдань щодо розвитку проєктної культури педагогів професійного навчання.
Посилання
Гончаренко, С. (1997). Український педагогічний словник. Київ: Либідь.
Дутка, Г. (2009). Педагогіка, математика, економіка: словник базових термінів. Київ: УБС НБУ.
Кравець, С. (2018) Розвиток проектної культури педагогів професійного навчання: основні вектори дослідження в контексті управління якістю освіти. In Л. Сушенцева, Л. Петренко, Н. Житник (Ред.), Управління якістю освіти:
досвід та інновації: монографія, кн.2 (с. 86-109). Павлоград: ІМА-прес.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2023 Світлана Кравець