Keywords
How to Cite
Abstract
The publication raised the problem of conducting educational process in a scientific institution, highlighted its peculiarities. It has been characterized the training of higher education seekers at the master's level (specialty 011 Educational, pedagogical sciences) and
PhD (specialty 015 Professional education) at the Institute of Vocational Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine. The problems and prospects of the development of educational programs are defined.
References
Radkevych, V., & Yershova, L. (2022). Status of Preparedness of Vocational Education System to Counter Real and Potential Threats to National Security and National Interests of Ukraine in the Conditions of External and Internal Challenges. Professional Pedagogics, 1(24).
–17 URL: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.4-17
Єршова Л.М., & Базиль Л.О. (2020). Ефективні вектори співпраці інституту професійно-технічної освіти НАПН України з навчально(науково)-методичними центрами (кабінетами) професійно-технічної освіти. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 2(1),1-10. https://doi.org/10.37472/2707-305X-2020-2-1-8-1
Єршова, Л.М. (2021). Модернізація змісту загальноосвітньої підготовки в системі професійної (професійно-технічної) освіти. In Науково-методичне забезпечення професійної освіти і навчання: збірник матеріалів XV Всеукраїнської науково-практичної
конференції (звітної) (25 березня 2021 р.) (с.2 9-34). Київ: ІПТО НАПН України.
Інститут професійної освіти НАПН України (2006-2021). Презентації лабораторій.
https://ivet.edu.ua/index.php/labs/prezentatsii-laboratorii
Інститут професійної освіти НАПН України (2018, 02 квітня). Статут Інституту
професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України (нова
редакція). https://ivet.edu.ua/images/home/publichna-informatsiia/statut.pdf
Інститут професійної освіти НАПН України (2018, 02 січня). Стратегія розвитку
освітньої діяльності Інституту професійної освіти Національної академії педагогічних
наук України (на 2018-2025 роки). https://ivet.edu.ua/images/home/publichna-
informatsiia/stratehiia_rozvytku_osvitnoi_diialnosti.pdf
Інститут професійної освіти НАПН України (2019, 08 жовтня). Базові джерела з
навчальних дисциплін. https://ivet.edu.ua/repozytarii/bazovi-dzherela-z-navchalnykh-dystsyplin
Інститут професійної освіти НАПН України (2020). Стратегія розвитку Інститут
професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України (на 2020-
роки). https://ivet.edu.ua/images/home/publichna-
informatsiia/stratehiia_rozvytku_na_2020-2025_roky.pdf
Інститут професійної освіти НАПН України (2021, 22 квітня). Витяг з Єдиної
державної електронної бази з питань освіти щодо права провадження освітньої
діяльності у сфері вищої освіти. https://ivet.edu.ua/images/home/publichna-
informatsiia/Vytiah_z_litsenzii_ZVO_22.04.2021time16.15.pdf
Інститут професійної освіти НАПН України (2021b). Педагогічні ресурси.
Викладацький склад. https://ivet.edu.ua/index.php/education/pidhotovka-doktoriv-filosofii-015-
profesiina-osvita/pedahohichni-resursy/vikladatskij-sklad
Інститут професійної освіти НАПН України (2021а). Експериментальна робота.
Звіти. https://ivet.edu.ua/index.php/activity/eksperymentalna-robota/zvity
Інститут професійної освіти НАПН України (2022b). Педагогічні інновації для
освітньої практики. https://ivet.edu.ua/index.php/activity/pedahohichni-innovatsii
Інститут професійної освіти НАПН України (2022c). Планова продукція з тем
наукових досліджень Інституту професійної освіти НАПН України.
https://ivet.edu.ua/repozytarii/produktsiia-ndr
Інститут професійної освіти НАПН України (2022а). Наукові школи.
https://ivet.edu.ua/index.php/activity/naukovi-shkoly
Радкевич, В. О., & Єршова, Л.М. (ред.) (2021). Професійна (професійно-технічна)
та фахова передвища освіта : інформаційно-аналітичні матеріали. Житомир: «Полісся».
Радкевич, В. О., Лузан, П. Г., & Пащенко, Т. М. (2022). Фахова передвища освіта:
аналітичний огляд ефективності. Вісник Національної академії педагогічних наук України,
(2), 1-12. https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4209.
Радкевич, В., & Єршова, Л. (2021). Професійна (професійно-технічна) освіта для
потреб особистості, економіки та суспільства. In В. Г. Кремень (ред.). Національна
доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні: монографія (До 30-річчя
незалежності України) (с. 76-81 ). Київ : КОНВІ ПРІНТ/ https://doi.org/10.37472/NAES-
-ua.
Радкевич, В., & Єршова, Л. (2021). Сучасна фахова передвища і вища освіта —
ключова умова конкурентоспроможності України. In В. Г. Кремень (ред.). Національна
доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні: монографія (До 30-річчя
незалежності України) (с. 82-86). Київ : КОНВІ ПРІНТ, DOI:
https://doi.org/10.37472/NAES-2021-ua.
Радкевич, В.О. (2022). Науково-методичне забезпечення розвитку професійної освіти
в умовах сучасних викликів: Наукова доповідь на методологічному семінарі НАПН
України «Науково-методичне забезпечення розвитку професійної освіти в умовах нових
викликів», 17 листопада 2022 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України,
(2), 1-15. URL: https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4218
Романова Г.М., & Єршова Л.М. (2019). Акредитація освітньої програми: європейський підхід. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 1(1), 1-3. https://doi.org/ 0.37472/2707-305X-2019-1-1-5-1
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2022 Валентина Радкевич