Keywords
How to Cite
Abstract
Environmental concept in the context of the structure of the readiness of social pedagogues to work with veterans of military service were studied. The impact of healthy environment and implementation of its environmental protection on the aspects of
readiness (motivational, cognitive, operational and evaluative-reflective) is highlighted. The impact of the environment on the health and psychological state of veterans was analyzed, the connection between environmental changes and the need to implement
appropriate pedagogical methods on the structure of the aforementioned readiness was revealed. The foundation has been laid for the integration of environmental awareness and competence into the professional activity of social educators for their work with veterans of military service.
References
1. Dumbu, P. (2021). Integrating green social work into social work education in University of Lincoln. https://projekter.aau.dk/projekter/files/424934451/DumbuPortiaResearchProject.pdf
2. Kulalaieva, N., Gerliand, T., Kalenskyi, A., Romanova, H., & Miroshnichenko, V. (2020). Monitoring and Usage of Project Technologies in Vocational (Vocational-Technical) Education Institutions. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 11(2), 243–259 http://dx.doi.org/10.18662/brain/11.2/86
3. Бєсєдін, П. В. (2024). Суть та структура готовності соціальних педагогів до роботи з ветеранами військової служби. Перспективи та інноваційні науки. Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина», 7(41), 108–118. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-7(41)-108-118
4. Гайдук, О. В., Герлянд, Т. М., Каленський, А. А., & Пятничук, Т. В. (2022). Розроблення й застосування екоорієнтованих педагогічних технологій для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників будівельної, аграрної галузей та сфери ресторанного господарства: методичний посібник. ІПО НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/733669/
5. Зайченко, І. В., Каленський, А. А., & Мельничук, Т. Ф. (2013). Етика викладача вищої школи: навчальний посібник. ЦП «Компринт».
6. Каленський, А. А. (2018). Методологічні підходи до стандартизації змісту професійної освіти. Професійна педагогіка, 16, 27–33. https://doi.org/10.32835/2223-5752.2018.16.27-33.
7. Каленський, А. А. (2022). Концептуальні засади екоорієнтованих педагогічних технологій у професійній (професійно-технічній) освіті. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки, 48, 87–94. https://doi.org/10.31376/2410-0897-2022-1-48-87-94
8. Каленський, А. А., Герлянд, Т. М., & Нагаєв, В. М. (2022). Концепція розроблення та використання екоорієнтованих педагогічних технологій у професійній (професійно-технічній) освіті. Moderní aspekty vědy: XXIV. Díl mezinárodní kolektivní monografie / Mezinárodní Ekonomický Institut sro, 24, 275–285.
9. Лузан, П. Г. (2024). Формування екологічної компетентності майбутніх бакалаврів судноводіння: теоретичний аспект. Professional Pedagogics, 1(28), 131–140 https://doi.org/10.32835/2707-3092.2024.28.131-140
10. Лузан, П. Г., & Каленський, А. А. (2014). Методи і форми організації навчання фахівців аграрної галузі: навчальний посібник. Логос.
11. Семигіна, Т. (2018). Чому соціальна робота набуває зеленого кольору? Вісник Академії праці, соціальних відносин і туризму, 2, 11–27. http://nbuv.gov.ua/UJRN/VAPSV_2018_2_4
12. Стрельніков, В. Ю. (2022). Розвиток екологічної компетентності фахівців соціальної роботи у закладах неперервної освіти. Науковий журнал Хортицької національної академії. Серія: Педагогіка, Соціальна робота, 1(6), 52–61. https://doi.org/10.51706/2707-3076
13. Чайковська, Г. Б., & Главацька, О. Л. (2019). Екологічний підхід у підготовці фахівців із соціальної роботи. Педагогічний альманах: зб. наук. праць. 38, 47–55. http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13393
14. Яблуновська, К. (2021). Розвиток екологічної компетентності майбутніх викладачів спеціальних дисциплін закладів професійної освіти аграрної галузі: підсумки педагогічного експерименту. Professional Pedagogics, 2(23), 46–52 https://doi.org/10.32835/2707-3092.2021.23.46-52
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Павло Бєсєдін