Vol. 4 No. 5 (2022), Scientific and Methodological Support for Professional Education
Vol. 4 No. 5 (2022)

ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

Scientific and Methodological Support for Professional Education
Published 2022-12-05 — Updated on 2023-05-03
Сергій Герасимчук
Микола Кононко

Versions

PDF (Ukrainian)

Keywords

blended learning, method, knowledge assessment, quality, specialist

How to Cite

ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ. (2023). Innovative Professional Education, 4(5), 32-34. https://doi.org/10.32835/2786-619X.2022.4.5.32-34 (Original work published 2022)
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

У статті розглядається питання змішаного навчання в коледжах;
акцентується увага на поєднанні очних і дистанційних методів навчання,
асинхронному та синхронному навчанні.

PDF (Ukrainian)

References

Пащенко, Т. М. (2014). Застосування кейс-технологій у підготовці кваліфікованих

робітників. Модернізація професійної освіти і навчання: проблеми, пошуки та перспективи:

збірник наукових праць. Київ. «НВП Поліграфсервіс». 4.131-144.

Лузан, П. Г., Каленський, А. А., Пащенко, Т. М., Мося, І. А., & Ямковий, О. Ю. (2021).

Методичні основи оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої

освіти: методичний посібник. Житомир: «Полісся».

Гриценко, В., & Юстик, І. Використання сервісу GOOGLE CLASSROOM для

управління освітніми процесами. Доступно: http://www.kspu.kr.ua/ua/ntmd/konferentsiy/2015-

-06-06-17-54/ sektsiia-4/3930-vykorystannya-servisu-google-classroom-dlyaupravlinnya-

osvitnimy-protsesamy

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright (c) 2022 Сергій Герасимчук, Микола Кононко

Downloads

Download data is not yet available.