Keywords
How to Cite
Abstract
The priority objective of higher education institutions lies in preparing future
specialists who should be able to restore different spheres of life and reform the branches of
Ukraine’s economy, given the consequences of Russia’s military aggression. Importantly, such
objectives should be followed when updating the educational components of degree
programmes. This process depends on how effectively the latest achievements of science and
educational practices of the leading Ukrainian and foreign higher education institutions have
been incorporated into the content of educational components.
References
Андрощук, І.В., & Андрощук, І.П. (2020) Співпраця закладів вищої освіти із
стейкхолдерами як умова підвищення ефективності підготовки майбутніх педагогів.
Педагогічна освіта: теорія і практика: збірник наукових праць Кам’янець-Подільського
національного університету імені Івана Огієнка, 29, 215-226.
http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/view/223101
Шкарлет, С. М. (ред). (2022). Освіта України в умовах воєнного стану. Інноваційна та
проєктна діяльність: Науково-методичний збірник.
https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/serpneva-
konferencia/2022/Mizhn.serpn.ped.nauk-prakt.konferentsiya/Nauk-metod.zbirnyk-
Osv.Ukrayiny.v.umovakh.voyennoho.stanu-%20Innovatsiyna.ta.proyektna.diyalnist.pdf
План відновлення: освіта і наука (проєкт станом на 03.08.2022).
https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadske-
obgovorennya/2022/08/19/HO.proyekt.Planu.vidnovl.Osv.i.nauky-19.08.2022.pdf
Пищуліна, О., Юрчишин, В., Маркевич, К., Міщенко М., & Добровольський, Д.,
(2022). Соціально-економічні та гуманітарні наслідки російської агресії для українського
суспільства. Київ: Razumkov centre. https://razumkov.org.ua/uploads/article/2022_Gum.pdf
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2022 Ірина Андрощук