Keywords
How to Cite
Abstract
When preparing applicants for the scientific degree Ph.D. "015 – Professional Education" to take into account cultural differences when communicating in a foreign language environment, it is necessary to take into account the differences in behavior that are specific to different cultures. The growth of intercultural communication interaction and the spread of English in the international educational environment contributes to the importance of taking into account the cultural differences of interlocutors. To understand the specifics of the behavior of
representatives of other countries can be based on the use of indices of the Hofstede model.
References
Bekh, K. (2021). Historical transformations of Ukrainian ritual culture in urbanized
environment (the 1920s – early XXI century). Український історичний журнал, 1, 132–141.
https://doi.org/10.15407/uhj2021.01.098
Hofstede, G., Hofstede, G. J., & Minkov, M. (2010). Cultures and Organizations,
Software of the Mind (3rd rev. еd.). New York ; London : McGraw-Hill eBooks.
Voronina-Pryhodii, D. A. (2019). Nomination as a Cognitive Process in the Sphere of
Professional Activity. Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University.
Series 9. Current Trends in Language Development, 19, 118-132. https://doi.org/10.31392/NPU-
nc.series9.2019.19.08.
What about Ukraine? (2022). Hofstede Insights. https://www.hofstede-
insights.com/country/ukraine /
Амеліна, С. М., & Вороніна, Д. А. (2015). Особливості перекладу ветеринарної
лексики з німецької та англійської мов українською. Науковий вісник Національного
університету біоресурсів і природокористування України. Серія: Філологічні науки, 215
(1), 130-135.
Бех, К. (2022). Весілля в умовах війни як складова сучасної етнокультури
українців. Українознавство, 4 (85), 210-219. https://doi.org/10.30840/2413-
4(85).2022.270124
Вороніна-Пригодій, Д. & Кравець, C. (2022). Регіональні особливості європейської
системи державно-приватного партнерства у сфері професійної (професійно-технічної)
освіти. Professional Pedagogics, 1 (24), 42-50. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2022.24.42-
Вороніна-Пригодій, Д. (2022). Європейський досвід державно-приватного
партнерства зі створення програм працевлаштування та зайнятості молоді. Інноваційна
професійна освіта, 1 (2), 50-52.
https://lib.iitta.gov.ua/730993/1/2022_1_2_Збірник%20тез%202.pdf#page=51 .
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2022 Дар’я Вороніна-Пригодій