Keywords
How to Cite
Abstract
The article presents a description of the practical experience of implementing STEM projects in the educational process based on the materials of Engineering Week 2024. The main goal is to increase motivation to learn and strengthen the confidence of students in their ability to overcome challenges with the help of engineering and makerspace
References
Верховна Рада України. (2019, червень 6). Про фахову передвищу освіту: Закон України (№ 2745-VIII). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text
ТОВ «Бі-Про». (2024). Що потрібно для впровадження STEM-освіти в Україні: думка експерта. https://b-pro.com.ua/statti/shho-potribno-dlya-vprovadzhennya-stem-osviti-v-ukraini-dumka-eksperta
Методична розробка STEM-проєкту за темою «Цінна вода». (2024). https://drive.google.com/file/d/1gJBnUGDmia-bdExPTiizn9OSYdo7j-DE/view?usp=sharing
Морзе, Н. (2016). STEM: проблеми та перспективи. У STEM в освіті: проблеми і перспективи. Київський університет імені Б. Грінченка.
Кабінет Міністрів України. (2020). Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) [Розпорядження № 960-р від 5 серпня 2020 р.]. Верховна Рада України. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/960-2020-%D1%80#Text
Запорізький авіаційний фаховий коледж ім. О. Г. Івченка. (2024). Офіційна сторінка. http://zac.org.ua/achivments?specs=KI#2023
Олефіренко, Н. В., & Носова, В. В. (2021). Формування навичок ефективної співпраці учасників під час реалізації STEM-проєктів. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота, 2(49), 124–128. https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/38858
Патрікєєва, О. О., Чорноморець, В. В., Василенко, І. В., & Коваленко, М. В. (2022). STEM project – інструмент формування компетентностей здобувачів. Наукові записки Малої академії наук України, 1(20), 69–77. https://doi.org/10.51707/2618-0529-2021-20-07
Пригодій, М. А. (2008). Вплив технічних задач на активізацію пізнавальної діяльності учнів під час профільного навчання. Молодь і ринок, 6(41), 68–71.
Пригодій, М. (2011). Використання компетентнісного підходу при підготовці майбутніх учителів до профільного навчання учнів. Проблеми підготовки сучасного вчителя, (3), 167–173. https://library.udpu.edu.ua/library_files/probl_sych_vchutela/2011/3/visnuk_24.pdf
Radkevych, V., Pryhodii, M., Kruchek, V., Voronina-Pryhodii, D., & Kravets, S. (2023). Standardisation of vocational teacher training in Ukraine. Professional Pedagogics, 1(26), 94–102. https://doi.org/10.32835/2707-3092.2023.26.94-102
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Тетяна Завгородня, Ольга Свіріна