Keywords
blended learning
online learning
information and communication support
digital competencies
How to Cite
Abstract
The use of blended learning helps to take teacher-student interaction to a new, more effective level, and its style becomes more indirect and adapted to modern educational requirements. With well-established interaction, blended learning allows you to take advantage of offline and online learning, in particular, its participants can learn in a comfortable environment. In blended learning, the role of the teacher is transformed into the role of facilitator, subject-subject relationships are built, and the use of digital technologies helps to diversify the educational process.
References
Кривонос, О. М. (2013). Використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчанні: навч. посібник. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.
Овчарук, О. В. (2006). Концептуальні підходи до застосування технологій відкритої освіти та дистанційного навчання у зарубіжних країнах та їх роль у процесах модернізації освіти. Інформаційні технології і засоби навчання, 1. URL: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/292/278
Hofmann, J. (2014). Solutions to the Top 10 Challenges of Blended Learning. URL: https://static1.squarespace.com/static/5c2e89bcf407b45dcc793138/t/5c881dedc83025bffb532832/1552424432575/SolutionstotheTop10ChallengesofBlendedLearning+%281%29.pdf
Борова, Т. А., & Гончар, О. В. (2015). Особливості взаємодії викладачів та студентів у навчальному процесі Криворізького національного університету. Педагогіка вищої та середньої шкіл, 44, 306-309.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2022 Вікторія Кручек